В середине мая в Омске прошел «круглый стол» «Наука и производство. Стимулирование предприятий переходу на инновации». С какой стороны подходят к решению этой задачи работники вузов? Своим видением ситуации поделился декан электротехнического факультета ОмГТУ, профессор Валерий Левченко.

- Очень важно, чтобы мы не использовали устаревшие технологии, а новые, качественные технологии были доступны для всех. Модернизация нашей науки экономики, выбор инновационного пути – сложная задача. Искать решение в одном сегменте – заблуждение. 
Ни строительство дорог, ослабление налогового бремени, ни нанотехнолгии, никакие другие модные веяния в отдельности проблемы не решат. К слову сказать, пытаясь политизировать нанотехнологии, мы уходим от других не менее важных направлений. Конечно, нанотехнологии в будущем позволят очень многое, но опять же, повторюсь, задачу строительства инновационной экономики и производства нужно решать в комплексе.

Приведу аналогию. Проанализировав неудачи нашей сборной на белой олимпиаде, чиновники сказали: надо вкладывать деньги в тех спортсменов, сегодня готовятся к очередной олимпиаде. В инновационной экономике это – вложение денег в прорывные технологии. Ну и что, что мы прорвемся где-то на каком то участке. Мы не развиваем основы. Если там это дворовый спорт, то здесь это – образование.

Ребятишек надо учить. А они не знают физики и не хотят ее сдавать. Мы проводили олимпиаду по физике. Результаты плачевные, прямо скажем: записалось 300 человек половина не пришла, а из тех, что пришли половина не решили ни одной задачи. 

Престиж инженерной профессии подорван. Ни одно из сегодняшних предприятий не может себя комплексно обеспечивать научном плане. Но надо признать, что и вузовские ученые, существуя сами по себе, не могут полноценно работать.

Как объединить науку, производство и образование? Мы пропагандируем, что мало получить знания и умения. Надо продемонстрировать их производителю. Значит, создать условия для студентов, чтобы они могли реализовывать свои таланты. Я вижу выход в создании неких центров на базе технических вузов и училищ, где студенты могли бы реализовывать проекты, как свои, так и по заданию предприятия. Возможно, стимулом для кооперации науки и производства послужит новое постановление Правительства РФ, согласно которому, если осваивающее новый продукт предприятие привлекает к этому вуз и передает ему 20% от стоимости проекта, то государство компенсирует ему 100% затрат. 

Но пока связь производства, науки и образования очень слаба. И именно в этом я вижу причину того, что ни один из трех подавших заявки на конкурс национальных исследовательских университетов, в этот список, с сожалению, не вошел.

Записала Наталия Овчинникова